← Tous les niveaux / spécialités
Voie générale · spécialité LLCER

Trame annuelle LLCER

Structurer l’année de spécialité autour des axes : corpus, essai, oral long — avec des séances de 55 min réalistes et un tiroir « Je sèche » pour quand le rythme décroche — et quand on n’a pas d’outils numériques sous la main.

Niveaux · 1re / Tle LLCERCECRL · B2 → C1Focus · axes & essaiOral long
🖨 Imprimer / enregistrer en PDF Astuce : dans le dialogue d’impression, cochez « graphiques d’arrière-plan » pour garder les couleurs.

Vue d’année

Ordre des séquences
#SéquenceTâche finaleDurée
1Axis lab — identitiesMicro-essai 300 mots5 sem.
2Arts & debatesComparative oral 5 min5 sem.
3Fiction as mirrorCommentary + performance extract5 sem.
4Circulations & bordersDossier documents synthèses5 sem.
5Essay craft intensiveFull essay timed4 sem.
6Grand oral / oral long prepMock oral long5 sem.

Détail séquence par séquence

Documents · 55 min · Je sèche
01

Axis lab — identities

Tâche finale · Micro-essai 300 mots sur un document d’axe
5 semaines
Documents & supports
  • 2 documents iconiques (visuel + texte)
  • Fiche thesis / antithesis
  • Banque de connecteurs B2+
  • Grille essai
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Blocage sur l’essai → fournir des modèles de thèse à adapter.
  • Relancer avec un exercice citation → paraphrase.
  • Classe hétérogène → double étayage (consigne courte + exemple).
  • Pour les plus rapides → travailler seulement le contre-argument.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : One-word reaction to the visual
  2. 5–18 min · Input : unpacking the document
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Outline thesis
  4. 32–48 min · Production : Rédaction guidée
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Swap for claim check
02

Arts & debates

Tâche finale · Oral comparatif 5 min (2 œuvres / 2 docs)
5 semaines
Documents & supports
  • Paire d’œuvres
  • Comparative grid
  • Useful evaluative lexis
  • Timer & cue cards
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Œuvre absente → fournir une paire de documents de secours.
  • Élèves timides → notes autorisées sur une carte A5.
  • Relancer avec 8 adjectifs évaluatifs à placer dans l’oral.
  • Version courte de l’oral : 3 minutes seulement.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : Odd art out
  2. 5–18 min · Input : comparing criteria
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Remplir grille
  4. 32–48 min · Production : Répétition oral
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Peer criteria feedback
03

Fiction as mirror

Tâche finale · Commentaire guidé + lecture expressive d’un extrait
5 semaines
Documents & supports
  • Extrait littéraire annoté
  • Fiche devices (imagery, irony…)
  • Audio lecture modèle
  • Rubrique commentary
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Texte trop difficile → donner un extrait plus court.
  • Relancer en associant procédés / figures à des exemples.
  • Sans oral en classe → lecture enregistrée à la maison.
  • Aide : cadre de paragraphe à compléter.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : Line that hits you
  2. 5–18 min · Input : close reading moves
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Annoter ensemble
  4. 32–48 min · Production : Rédiger paragraphe clé
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Lecture expressive
04

Circulations & borders

Tâche finale · Dossier de synthèse (3 docs) + pitch
5 semaines
Documents & supports
  • Corpus 3 docs
  • Synthesis map
  • Citation ethics sheet
  • Modèle synthesis paragraph
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Documents manquants → utiliser le corpus de secours prévu.
  • Relancer avec une course aux mots de liaison.
  • Différenciation : coder les thèmes par couleurs.
  • Pour les plus rapides → développer le point de vue opposé.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : Border metaphor images
  2. 5–18 min · Input : how to synthesise
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Mapper les 3 docs
  4. 32–48 min · Production : Écrire synthèse
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Pitch 2 min
05

Essay craft intensive

Tâche finale · Essai complet en temps limité
4 semaines
Documents & supports
  • Sujets types
  • Plan dialectique / thématique
  • Checklist intro-conclusion
  • Barème transparent
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Fatigue → plan écrit seulement + brève défense orale.
  • Remettre les parties d’un essai dans l’ordre.
  • Partir de modèles A/B à améliorer (plutôt que page blanche).
  • Clinique entre pairs (10 min) : relecture croisée ciblée.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : Diagnose a weak intro
  2. 5–18 min · Input : upgrading argumentation
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Plan en 12 min
  4. 32–48 min · Production : Rédaction partielle
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Upgrade one paragraph
06

Grand oral / oral long prep

Tâche finale · Mock oral long (question + interaction)
5 semaines
Documents & supports
  • Fiche question personnelle
  • Structure 10 min
  • Anticiper le jury
  • Grille co-jury élèves
Tiroir « Je sèche »

Ces pistes sont faites pour la classe ou l’élève qui n’a pas d’outils numériques sous la main.

  • Question d’oral floue → atelier de reformulation.
  • Relancer avec 12 marqueurs de discours (signposts) à utiliser.
  • Stress → premier oral blanc assis, puis debout.
  • S’enregistrer pour s’auto-évaluer ensuite.

Heure clé en main · 55 min

  1. 0–5 min · Entrée / warm-up : Hot question lottery
  2. 5–18 min · Input : signposting language
  3. 18–32 min · Pratique guidée : Affiner plan oral
  4. 32–48 min · Production : Mock en trinôme
  5. 48–55 min · Wrap-up / exit ticket : Feedback jury